仲春上丁知府金部躬率僚宷释奠于先圣既而升

正文

天意绍斯文，成书在圣孙。
一篇穷妙理，万古诵微言。
美行敷华叶，精诚固本根。
并明参日月，幽赞极乾坤。
奥义谁鑽仰，真儒善讨论。
披云观泰华，行水自昆仑。
庠序非才处，诗书素志敦。
崇朝羞倚席，暇日废窥园。
辩惑开群听，潜心到大原。
意将追往哲，学岂为专门。
盛府连称治，耆英继典藩。
始终临讲席，前后枉高轩。
全帐罗金鼎，盈庭倒玉樽。
旌旗来有庆，衿佩寂无喧。
士识师资贵，民知道义尊。
僖公史官颂，邓校相君存。
芹藻欢欣意，陵阿长育恩。
中材多杞梓，宝器列瑶琨。
五纪登朝盛，群英著籍繁。
美哉文正学，遗泽洽元元。

译文

这段话大意是说，天意眷顾传播文化，书籍由圣人的后代完成。
那篇文章深入剖析了精妙的道理，被千秋万代传颂着那深奥的智慧之言。
美好的行为如繁花盛开，真挚的诚心稳固了根基。
这种智慧与光芒如同日月并明，深远地影响着天地万物。
没人能深入研究那深奥的哲学，真正的儒家学者则善于讨论并领悟其中的真理。
就像穿透云层观看泰山和华山，如行水源自昆仑山一般深入理解。
学校教育不是只为有才能的人准备的，对诗书的热爱和追求一直很坚定。
无论是繁忙的清晨还是闲暇的日子，都致力于学习，解开疑惑，深入研究事物的本质。
他的目标是追寻古代贤哲的足迹，而学习并不仅仅局限于一个专业领域。
因为府上的治理一直繁荣昌盛，有德高望重的人相继主导着。
从始至终都在讲席上教导，无论是前任还是后任都乘坐高大的车马前来。
金鼎满布，盛满玉液琼浆的酒杯堆满厅堂，喜庆的旗帜飘扬，寂静无声，没有喧闹。
士人们明白尊重师长的贵重，百姓知道道义的尊严。
这里提到了历史上一些尊师重道的人物，如僖公和邓校，他们的事迹留下了人们对教育的赞美。
诗中的庄稼、珍宝和乐器都象征着人才济济，繁荣昌盛。
五纪以来升朝任职的人才济济，众多精英的名字记载在史册中。
这美好的文正学说，其遗泽惠及每一个百姓。