保竹为余罃举人父题

正文

一笱费一竹，得鱼不盈觔。
一笮费千竹，度人纵如云。
费竹有多寡，终非爱竹人。
筐成塈落梅，忍杂土与尘。
笾实荐宗庙，凛然对明神。
用有贵贱异，能免伐竹频。
尚有汗简编，圣言载谆谆。
妙道固有托，蠹朽伤其真。
忆昔得此种，潜夺蟹谷春。
竟尔隐其下，人曰竹隐君。
子乃更爱竹，孙尤爱无伦。
视竹如视家，谁能乐家贫。
桑梓恭敬止，毛里不属身。
丘木有松楸，望之忍为薪。
白凤下啄实，不知在何晨。
虽当伶伦来，要使常回轮。

译文

这首诗以种竹、保竹为主题，借物寓意，表达了作者对于人才选拔和使用的思想。
作者通过描述用一枝竹子做成的笱（捕鱼的器具）虽然成本低，但收获的鱼却不多，而用多根竹子制成的笮（测量水深的工具）虽然耗费大量竹子，却能帮助度量大江大河，影响深远。
这里的“费竹有多寡，终非爱竹人”，寓意选拔人才时，应该注重其才能和潜力，而非只看表面或轻易放弃。
接下来，诗人将竹子比作人才在社会中的不同角色，有的被用于普通的筐子，混杂于泥土尘埃之中，有的则被用于神圣的笾器，敬献于宗庙，展示其尊贵。
通过“用有贵贱异，能免伐竹频”，强调人才应安置在适合的位置，才能避免不必要的浪费。
关于教育和传承，诗人提及竹简装载着圣人的教诲，虽可能因年久而朽坏，但仍承载着宝贵的智慧。
他回忆过去得到竹种，如同在蟹谷的春天里获得珍宝，竹子在地下茁壮成长，人称其为“竹隐君”。
他的子孙更是深爱竹子，视如家庭的一部分。
衍生到对社会的看法，他表示人应像对家一样对待人才，即使生活贫穷，也应珍视。
与之相反，有些人对于丘木（代表人才）中的松楸视若无睹，甚至忍心将其作为柴薪。
白凤下啄果实的隐喻，意味着真正的贤才可能隐于民间，尚未被发现。
诗人希望像伶伦（音乐家）那样的伯乐常在，让人才有机会展现才华，常回其应处的位置。
这首诗以竹子寓意人才，呼吁社会能够正确识别和公正使用人才，充分体现了明代文人士大夫对社会公正的期盼。