送卢从龙署教临邑兼訉邢太仆先辈

正文

礼乐久不振，诗书今未删。
世无开大觉，谁为订群顽。
绛帐融陶郑，春风孔铸颜。
白马空浮练，青牛早度关。
吾子渊源宗鲁泗，析拔奥义谁相示。
玄水今探象罔奇，荆山会剖如虹气。
年来点额困沉鳞，一毡虽冷道常尊。
入门问字纷从过，据席谈经静不喧。
稷下才名追往盛，杏坛遗教几相并。
近有邢公最好文，周礼遗编堪共證。
到日应聆柱下言，兴来且作明堂咏。

译文

这句话的意思是说，文化和教育已经很久没有得到振兴，经典的诗书也还没有得到整理。
现在的社会缺乏能启发大智慧的人，也没有人能引领大众去改正错误。
教育像古代的陶朱公和郑国子产一样有影响力，如春风般能塑造和启发人们如孔子和颜回。
虽然白马寺的庄严已经不在，青牛仙的传说已经过去，但这些历史痕迹依然存在。
你的学问源于深厚的儒家经典，对深奥的道理理解透彻，无人能及。
现在你如同探究深沉的玄水，揭示了其神秘的奥妙，仿佛能穿透如彩虹般绚烂的荆山。
过去一段时间，你如同水中困顿的大鱼，虽然处境艰难，但你的道义仍然受到尊崇。
你总是吸引人们前来求教，即使环境简陋，你依然静静地讲解经书，不被外界打扰。
你的才能和名声像古代稷下学宫的学者们一样出色，对孔子的教诲也有着深刻的理解。
近来有邢公这样爱好文学的人，他对于失落的周礼有着深入的研究，你们可以一起探讨并证实这些学问。
你到那里后应该能听到高层的言论，而在兴之所至的时候，也能写下如《明堂》这样的诗篇，表达你的见解和热情。